home-image
Mitt seminar
Ukjent bruker
Torsdag 16:00 - 18:00
Forelesning (Storefjellhall 1)
Trygghet og sikkerhet i Stendi (TSS) Et strukturert opplæringsprogram utviklet for å ivareta både tjeneste­mottakere og ansatte i møte med utfordrende atferd
Lars-Erik Eriksen Stendi AS
Bjørn Petter Hanssen Stendi AS
Thomas Hansen Stendi AS
Stein Modig Andersen (krediteres) Stendi AS
 
Nøkkelord: Utfordrende atferd, forebygging, trygge rammer, sikkerhet, verdighet, helhetlig tilnærming

Sammendrag:

Foredraget presenterer Trygghet og sikkerhet i Stendi (TSS), et strukturert opplæringsprogram som er utviklet for å ivareta både tjenestemottakere og ansatte i møte med utfordrende atferd.

Programmet bygger på mer enn tre tiår med praktisk erfaring innen helse- og omsorgssektoren og kombinerer denne erfaringen med forskningsbaserte metoder. Målet med TSS er å skape trygge rammer, fremme sikkerhet og ivareta verdigheten til alle parter gjennom en helhetlig tilnærming.

TSS er bygget rundt tre hovedkomponenter:
  1. Forebygging: En hverdag preget av forutsigbarhet og trygghet. Systematisk sårbarhets- og risikovurdering for å legge til rette for tidlig intervensjon ved tilløp til risiko for utfordrende atferd.
  2. De-eskalering: Kommunikasjon, relasjonsbygging og bruk av lavaffektive metoder for å minimere konfliktnivået.
  3. Akuttberedskap: Praktisk opplæring i etisk og trygg håndtering av fysisk aggresjon.

TSS er organisert som et nasjonalt program med lokal tilpasning, noe som muliggjør implementering i ulike kontekster og avdelinger. Programmet gir ansatte nødvendige verktøy for å møte utfordringer i omsorgsarbeid og bidrar til økt trygghet og forutsigbarhet i tjenestene.

Foredraget vil gi innsikt i TSS, inkludert dets teoretiske fundament, praktiske anvendelse og ambisjonen om å bidra til utviklingen av fremtidens omsorgspraksis. Det retter seg mot fagpersoner som ønsker å vite mer om evidensbaserte strategier for å håndtere kompleks atferd på en forberedt og profesjonell måte.
Fredag 11:00 - 11:45
Forelesning (Syningen)
Bruk av Virtual Reality til stressmestring
Elisabeth Klem
 
Nøkkelord: Virtual Reality, atferd, stressmestring,

Sammendrag:

Virtual reality (VR) har vist seg som en lovende teknologi knyttet til stressmestring, både i kliniske og private sammenhenger. Dette foredraget utforsker hvordan VR kan brukes til å redusere stress/uro gjennom immersive opplevelser. Ved å utnytte VRs evne til å skape realistiske og kontrollerte miljøer, kan brukere av VR oppleve en følelse av å "komme bort" fra stressfylte situasjoner, selv i hektiske omgivelser. Foredraget vil presentere forskning som viser effekten av VR-baserte programmer, inkludert interaktive meditasjonsøvelser og eksponering for beroligende miljøer som skog, strand eller fjellandskap. Mulige implikasjoner for atferdsanalyse diskuteres, særlig hvordan teknologien kan brukes til å forme nye atferdsmønstre knyttet til stressmestring, samt fremme generalisering av ferdigheter til naturlige omgivelser.
Fredag 12:30 - 15:30
Workshop (Storefjelltoppen 2)
Introduksjon til bruk av Virtual Reality som et verktøy for atferdsendring Workshop for dem som vil lære mer om VR og hvordan det kan brukes i arbeid med mennesker
Elisabeth Klem
 
Nøkkelord: Virtual reality, læring, eksponering, mindfulness

Sammendrag:


Denne workshopen gir en praktisk innføring i VR-teknologi og dens relevans for atferdsanalyse. VRs immersive egenskaper skaper engasjerende og kontrollerte miljøer, noe som gjør den ideell for å studere og påvirke atferd. Teknologien er særlig nyttig for ferdighetstrening, deriblant eksponering, men også opplæring og forskning på atferd i tilpassede settinger.

Innhold og læringsutbytte for deltakerne:
1. Navigere i VR-miljøer og utforske scenarier som eksponering for stimuli (høyder, innsekter mm.), mindfulness, språk-apper, fysisk aktivitet og annet som er relevant for deltakerne.

2. Forstå hvordan VR fremmer læring gjennom ferdighetstrening på ulike områder.

3. Diskutere VR-teknologiens styrker, begrensninger og etiske problemstillinger.

4. Identifisere hvordan VR kan brukes til behandling, opplæring og forskning i atferdsanalyse.

Workshopen gir konkrete eksempler på hvordan VR kan integreres i atferdsanalytisk praksis. Alt nødvendig VR-utstyr stilles til disposisjon.
Fredag 13:30 - 16:30
Workshop (Storefjellhall 1)
Hvordan sikre kvalitet i miljøarbeid? Fra store ord til relevante eksempler
Trude Hoksrød Lillestrøm kommune
 

Sammendrag:

Forsvarlige tjenester omfatter både faglige, juridiske og etiske vurderinger, som skal ivareta den enkelte tjenestemottakers verdier og ressurser. Videre er kvalitetsarbeid en kontinuerlig, systematisk innsats som involverer internkontroll, evaluering, kompetanse og kvalitetsforbedring.

Landsdekkende tilsyn i tjenestene til mennesker med utviklingshemming, sist nå tilsynene med avlastningstjenenester og barneboliger, viser at det er store mangler og alvorlige avvik i tjenestetilbudene. Hva gjør vi som jobber nærmest brukerne for å sikre kvalitet?

Jeg innleder med hva aktuelt lovverk, forskrifter og rundskriv sier, i tillegg til noen egne erfaringer og vurderinger. Så inviterer jeg til drøftinger av utfordringer ved at deltakerne deles i mindre grupper som diskuterer ulike tema, som vi så drøfter i fellesskap med mål om å gi hverandre kunnskap.

Målet med workshopen er erfaringsutveksling; at vi kan drøfte muligheter, utfordringer, og løsninger gjennom tilrettelagt diskusjon. Videre vil deltagere få bedre innsikt i lovverk og erfaringsbasert kunnskap.

Deltakere som melder seg på bør være interessert i temaet, ha noe kunnskap om kvalitetsarbeid og like å dele erfaringer.
Fredag 14:00 - 14:45
Forelesning (Syningen)
Diagnoser er overflødige
Arild Walter Gladmann Karlsen Skinnerklubben
Dag Gladmann Sørheim
 

Sammendrag:

Diagnoser innen psykiatrien er etterligninger av somatiske diagnoser. Forskjellen er at somatiske diagnoser henviser til sykdommer som kan observeres, mens psykiatriske diagnoser tar utgangspunkt i personens handlinger som deretter tolkes som symptomer på "psykisk lidelse". De psykiatriske diagnosene åpner ikke opp for å legge vekt på opplæring eller endring av kontingenser. Innenfra-perspektivet peker heller på behandling ved bruk av piller og samtaleterapi. Foredraget tar for seg hvordan psykiatriske merkelapper kan stå i veien for å finne effektive tiltak.
Fredag 14:00 - 15:30
Symposium (Storefjellhall 2)
Hjernen og atferd Atferds­analyse, nevrovitenskap og evolusjon
Magnus Blystad
 

Sammendrag:

Symposiet viser hvordan nevrovitenskap, atferd og evolusjon er tett sammenvevd, og hvordan biologiske prosesser formidler atferd. Med utgangspunkt i hjernens rolle i å bearbeide stimuli og koble biologiske mekanismer til atferd, belyses hvordan disse innsiktene kan anvendes til å forstå læring, tilpasning og effektive atferdsintervensjoner. Et evolusjonært perspektiv gir videre innsikt i hvordan hjernen og atferd er formet over tid gjennom naturlig seleksjon, og hvordan dette danner grunnlaget for både biologisk og atferdsmessig utvikling. Gjennom en helhetlig tilnærming knyttes perspektivene sammen i siste innlegg, og det vises hvordan denne integrasjonen gir en dypere forståelse av komplekse atferdsprosesser som kan anvendes både i forskning og praksis.
Presentasjon #1
Sanser og nevral funksjon Fra input til atferd
Magnus Blystad Oslo Nye Høyskole
 

Sammendrag:

Foredraget ser nærmere på hvordan hjernen bearbeider stimuli og bruker denne informasjonen til å styre atferd. Det gis en kort innføring i nevral funksjon, med fokus på hjernen som sentral for håndtering av stimuli, fra omgivelsene i miljøet, og i organismen. Gjennom en nevrovitenskapelig tilnærming kobles biologiske prosesser til atferdsteori.
Presentasjon #2
Forsterkning i hjernen: Samspillet mellom nevrovitenskap og atferds­analyse
Pedram Sadeghi VID Vitenskapelige Høyskole
 

Sammendrag:

Innlegget tar for seg hvordan hjernens prosesser under forsterkning kan brukes til å koble nevrovitenskap og atferdsanalyse. Fokus ligger på hvordan denne kunnskapen kan anvendes til å utvikle effektive atferdsintervensjoner og praktiske løsninger. De nevrobiologiske mekanismene som ligger til grunn for læring og tilpasning blir belyst. Presentasjonen peker på konkrete muligheter for anvendelse av kunnskapen fra nevrovitenskap i anvendt arbeid.
Presentasjon #3
Evolusjonens rolle i nevrovitenskap og atferds­analyse
Espen Sjøberg Kristiania
 

Sammendrag:

Gjennom et evolusjonært perspektiv vises hvordan både hjernen og atferd er formet av biologiske prinsipper over tid. Evolusjonens rolle blir forklart som et grunnlag for både vår biologiske og atferdsmessige utvikling. Denne tilnærmingen gir innsikt i hvordan grunnleggende trekk ved mennesket har blitt formet gjennom naturlig seleksjon. Foredraget gir et helhetlig bakteppe som understøtter forståelsen av både nevrovitenskap og atferdsanalyse.
Presentasjon #4
Atferds­analyse, nevrovitenskap og evolusjon En helhetlig forståelse
Gunnar Ree OsloMet - Storbyuniversitetet
 

Sammendrag:

Siste innlegg utforsker sammenhengen mellom nevrovitenskap, atferdsanalyse og evolusjon, og hvordan disse feltene utfyller hverandre. Fokus ligger på å vise hvordan en integrert tilnærming kan gi praktiske løsninger og dypere innsikt i komplekse atferdsprosesser. Gjennom å kombinere perspektivene presenteres en modell som kan anvendes både i forskning og i praksis. Innlegget knytter temaene sammen og illustrerer deres samlede betydning for forståelsen av atferd.
Fredag 15:00 - 15:45
Forelesning (Syningen)
Bruk av målrettet miljøarbeid og adferdsanalyse i veiledning med pårørende med barn med en diagnose
Tine Edstrøm Bjølgerud Lillestrøm kommune v/Råd- og veiledningstjenesten
Nina Milenkovic Lillestrøm kommune v/Råd- og veiledningstjenesten
Tone Johansen (krediteres) Lillestrøm kommune v/Råd- og veiledningstjenesten
Marianne Roman (krediteres) Lillestrøm kommune v/Råd- og veiledningstjenesten
Frida Sandbæk Solli (krediteres) Lillestrøm kommune v/Råd- og veiledningstjenesten
 
Nøkkelord: Pårørendestøtte, opplæring og veiledning, lov om kommunale helse og omsorgstjenester, adferdsanalyse, målrettetmiljøarbeid, endringsarbeid i hjemmet

Sammendrag:

Å ha omsorgen for et barn med en diagnose kan være krevende, og i noen tilfeller særlig tyngende. Foreldre til barn med ekstra hjelpebehov står i krevende situasjoner i hjemmet. Dette går ofte ut over nattesøvn, gir store bekymringer, isolasjon og kan føre til redusert nettverk. Mange tyr til uhensiktsmessige løsninger for å klare å håndtere hverdagen.

I denne forelesningen ønsker vi å vise frem hvordan Råd- og veiledningstjenesten i Lillestrøm kommune tilbyr bistand til pårørende som befinner seg i slike situasjoner. Vi vil gjennomgå sentrale momenter som kartlegging og observasjon i hjemmet, utarbeiding av mål og strategier i samarbeid med foreldrene, og ikke minst bistand ved igangsetting og gjennomføring av aktuelle tiltak.
Fredag 15:15 - 15:45
Forelesning (Veslefjellhall 1)
Behandlingslinjer for utredning og behandling av atferd som utfordrer - hos personer med medfødte eller tidlig ervervede funksjonsnedsettelser
Mari Østgaard
 
Nøkkelord: Utfordrende atferd, utredning, behandling, habilitering

Sammendrag:

Regional kompetansetjeneste for habilitering ved Oslo Universitetssykehus har sammen med brukerrepresentanter og fagpersoner fra habiliteringstjenestene for barn, unge og voksne i helseforetakene i Helse Sør-Øst utarbeidet behandlingslinjer som omhandler utredning og behandling av atferd som utfordrer.
Behandlingslinjene er ment veiledende for fagpersoner i habiliteringstjenestene i spesialisthelsetjenesten og skal blant annet bidra til god kvalitet.

Behandlingslinjen beskriver områder og faktorer som bør vurderes og eventuelt utredes i forbindelse med atferd som utfordrer, samt aktuell behandling, inkludert flere prosedyrer fra anvendt atferdsanalyse. Behandlingslinjene er kunnskapsbaserte og anbefalinger baserer seg på forskningsbasert kunnskap fra litteratursøk gjort, innspill fra brukerrepresentanter og erfaringsbasert kunnskap fra fagpersoner i spesialisthelsetjenesten.

Utredning og behandling vil oftest gjennomføres på personens arenaer og i nært samarbeid med pårørende og/eller kommunale/private samarbeidspartnere. Fordi kommunale/private tjenester og pårørende på ulikt vis være involvert i alle faser av pasientforløpet vil de kunne ha nytte av å være kjent med behandlingslinjene.
Lørdag 09:00 - 11:30
Symposium (Veslefjellhall 2 og 3)
Generasjon angst Flerfaglige tilnærminger til dagens mangfoldige utfordringer
Pål Skogstad Ecura Veiledning og Habilitering
Vetle Ryen Berge Ecura Veiledning og habilitering
 
Nøkkelord: Angst, Bekymringsmestring, Robuste barn, Søvproblemer, Systematisk desensitivisering, VR, kreative eksponeringsmetoder

Sammendrag:

Stadig flere barn og unge strever i dagens samfunn. De siste 10 årene har antallet med depresjon, angst og unge uføre doblet seg. Systemene rundt barna (foresatte, barnehage, skole, barnevern, PPT, NAV) møter disse utfordringene på ulike måter. Det er ønskelig å forme robuste og fleksible barn som mestrer barne- og ungdomstiden på en god måte, men det virker som at systemene rundt kan bidra mer effektivt. I dette symposiet vil det presenteres og diskuteres ulike måter å bidra til å skape mer robuste og fleksible barn og unge.
Presentasjon #1
Generasjon angst – atferdsanalytiske perspektiver
Pål Skogstad Ecura Veiledning og Habilitering
 
Nøkkelord: Angst, Adferdsanalyse,

Sammendrag:

De siste 10-15 årene har det vært en dobling av antall unge uføre, skolevegring øker og i perioden 2008-2018 var det en dobling av psykiske lidelser hos barn og unge og trenden synes å fortsette. Årsakene til dette vet man ikke, men vi vet er at barn og unge bruker mye tid på skjerm, barns selvbestemmelse (autonomi) har økt (en villet utvikling, jfr. lovverket) og traumebasert omsorg (TBO) og særlig Emosjonsfokusert terapi (EFT) har blitt "mainstream" måte å møte barn og unge på i hjem og skole. I dette bidraget vil potensielle årsaker til utfordringene barn og unge står i drøftes og atferdsanalytiske alternativer presenteres.
Presentasjon #2
Bekymring er atferd. Lynkurs i bekymringsmestring: Gjenvinn kontrollen.
Baldur Kjelsvik Angstklinikken
 
Nøkkelord: Bekymringsmestring

Sammendrag:

Alle bekymrer seg. Det avgjørende er opplevelsen av å ha kontroll på omfanget. I dette lynkurset gjennomgås prinsipper for hvordan du kan få et nytt forhold til bekymringer og overtenkning.
Presentasjon #3
Forsterkere i skolen - robuste barn, eller traumatiserende forskjellsbehandling?
Vetle Ryen Berge Ecura Veiledning og Habilitering
 
Nøkkelord: Klasseromstiltak, Good Behavior Game

Sammendrag:

Bruken av forsterkere i skolen er et omstridt tema. Mange lærere uttrykker bekymring for at forsterkere kan skape misunnelse og økt psykologisk stress blant elevene. Dette innlegget drøfter hvorvidt disse bekymringene er berettiget, eller om strategisk bruk av forsterkere kan bidra til å skape inkluderende og støttende læringsmiljøer som fremmer både sosial og faglig utvikling hos elevene.
Presentasjon #4
Kognitiv atferdsterapi for søvnproblemer
Baldur Kjelsvik Angstklinikken
 
Nøkkelord: Kognitiv atferdsterapi, søvnproblemer

Sammendrag:

Insomni er en vanlig søvnforstyrrelse som rammer 15 % av befolkningen. Sovepiller brukes ofte, men har bivirkninger og begrenset langvarig effekt. Psykologisk behandling er derimot svært effektiv. Foredraget er et praktisk kurs i hvordan behandle søvnproblemer med evidensbaserte teknikker.
Presentasjon #5
Systematisk desensitivisering til bilkjøring for en gutt med barneautisme og lett psykisk utviklings­hemming
Vibeke Haaland Palm Ecura Veiledning og Habilitering
Linn Christina Eidås Ecura Veiledning og Habilitering
 
Nøkkelord: Systematisk desensitivisering, Barneautisme, bilkjøring

Sammendrag:

Casepresentasjonen handler om en gutt i barneskolealder med barneautisme og psykisk utviklingshemming som motsatte seg å kjøre bil med andre enn foreldrene sine. Gutten kunne fremvise utfordrende atferd både når bilkjøring ble nevnt og under bilkjøring, og dette begrenset både guttens og foreldrenes muligheter i hverdagen. Det ble iverksatt tiltak på guttens nærskole for å trene på å kjøre bil sammen med andre voksne. Metoden som ble anvendt var systematisk desensitivisering, som innebar gradvis eksponering for situasjoner som ledet opp til bilkjøring. Gjennom systematisk desensitivisering kombinert med positiv forsterkning på fast frekvens har gutten gått fra å motsette seg å kjøre bil med andre enn foreldrene sine, til å kjøre bil med personalet på skolen hver dag. Presentasjonen inkluderer videre hvordan lek og konkurranser innlemmet i treningen bidro til å ufarliggjøre situasjonene gutten ble eksponert for, og opprettholdelsestrening som ble gjennomført med formål om å gjøre bilturene mer funksjonelle.
Presentasjon #6
Atferdsendring i relasjon: Bruk av VR, gaming, og kreative eksponeringsmetoder for arbeid med selvfølelse.
Aili Løchen Angstklinikken
 
Nøkkelord: VR, Gaming, Eksponering, Selvfølelse

Sammendrag:

Foredraget handler om hvordan eksponeringsterapi (ERP) kan benyttes når ny teknologi (VR, gaming) blir utgangspunkt for arbeid med selvfølelse og skam. Aili vil benytte eksempler fra klinikk til å belyse hvordan eksponering kan gjøres kreativt når klienter på ulike måter har trukket seg vekk fra gjensidige tillitsrelasjoner med andre og må bygge bånd fra grunnen av.
Lørdag 09:00 - 11:30
Workshop (Storefjelltoppen 2)
Kvalitet i helse og omsorgs­tjenester System- og behandlings­integritet
Harald Floberghagen Ecura Bo og Habilitering
Jonny Finstad Ecura
 
Nøkkelord: kvalitetsindikatorer, systemintegritet, behandlingsintegritet, kontinuerlig forbedring, sjekklister

Sammendrag:

Enhver som yter helse- og omsorgstjenester etter helse- og omsorgstjenesteloven, skal sørge for at virksomheten arbeider systematisk for kvalitetsforbedring (§4-2).I denne workshopen skal vi med atferdsanalytiske øyner se på kvalitet i helse og omsorgstjenester. I første del skal vi se på kvalitet på systemnivå, og andre del av workshopen rettes på tiltaksnivå. I del en vil blant annet kvalitet på systemnivå presenteres og bruk av kvalitetsindikatorer. Del to vil presentere behandlingsintegritet og bruk av sjekklister.
Workshopen vil avsluttes med utarbeiding av egne sjekklister.

Målsetning er at deltagere får bedre forståelse for kvalitet og kvalitetsforbedring i helse og omsorgstjenester. Videre dannes et grunnlag for hvordan kvalitetsindikatorer kan brukes på en god måte i helse og omsorgstjenester, samt gi deltagerne bedre innsikt i hva behandlingsintegritet er og hvordan det kan måles.

Forutsetning: Ha med PC og en egnet prosedyre for utarbeidelse av sjekkliste.
Forberedelse: Velg ut en prosedyre fra ditt arbeidssted i forkant av workshopen. En egnet prosedyre vil være en prosedyre med klare føringer for hva tjenesteyter skal gjøre gjennom prosedyren.
Lørdag 10:00 - 11:45
Forelesning (Syningen)
Utvikling og implementering av modell for bruk av samarbeidsplaner mellom kommune og spesialist­helsetjeneste som bidrar til helhetlig pasientforløp for storforbrukere av helsetjenester. Helhetlig pasientforløp for personer med gjentagende alvorlig selvskading og selvmordskommunikasjon.
Birthe Lundestad Høier Fredrikstad kommune
 

Sammendrag:

Gjentagende alvorlig selvskading, der pasienten setter seg selv i livstruende situasjoner og som fører til hyppig innleggelse i sykehus er noe som utfordrer helsetjenestene. I dag foreligger det ikke en god nok samhandling eller informasjonsflyt mellom de ulike tjenestene, og det resulterer i et akuttløp med stor variasjon i samhandling med pasient, og helsehjelpen som man ender med å gi varierer fra gang til gang. Stor variasjon i form av ulik respons og praksis blant helsepersonell er kjent faktor for opprettholdelse og forverring av atferdsutfordringer som alvorlig selvskading.

Presentasjonen viser både systemovergripende prosedyre og prosedyre for daglig oppfølging som er basert på funksjonelle analyser (og differensiell forsterkning), og effekten dette har hatt.
Lørdag 13:00 - 13:45
Forelesning (Veslefjellhall 1)
Atferds­analyse i tiden. Nødvendigheten av å delta i den offentlige debatt.
Willy Tore Mørch
 

Sammendrag:

Atferdsanalyse i Norge har beveget seg fra å arbeide med psykiske utviklingshemmede og autister til å bidra innen mange andre områder som psykisk helsevern, barnevern, skole, ledelse, organisasjonsteori, risikoanalyser og andre områder. Dette forplikter med deltagelse i samfunnsdebattene. Atferdsanalytikere må rimeligvis delta i debatter der atferdsanalyse eksplisitt er oppe til debatt, men også i debatter som omhandler områder som atferdsanalyse bidrar selv om det ikke er atferdsanalyse direkte som er i fokus. Det kan være debatter om skolevegring eller straffereaksjoner overfor kriminell ungdom for å nevne et par aktuelle områder. Så langt har atferdsanalytikere ikke engasjert seg i offentlige debatter. Det er problematisk. Innlegget vil drøfte noen konsekvenser av passiviteten.
Lørdag 14:00 - 14:45
Forelesning (Veslefjellhall 1)
Økt makt og tvang i omsorg for mennesker med psykisk utviklings­hemning En reell eller nominell økning
Frode Dragsten St. Olavs Hospital HF
 

Sammendrag:

Rettssikkerhet ved bruk av tvang og makt overfor enkelte personer med psykisk utviklingshemning er bla. regulert i lov om kommunale helse- og omsorgstjenester m.m. (helse- og omsorgstjenesteloven) kapittel 9. Denne loven videreførte i 01.01.2012 Sosialtjenestelovens kapittel 4A som videre avløste bestemmelsene i kapittel 6A med tilhørende forskrift som hadde virket fra 01.01.1999.

Statens helsetilsyn har ført årlig statistikk med vedtak om tvang og makt ovenfor personer med utviklingshemming siden loven ble gjeldende i 1999 og har avdekket en tydelig økning i antallet vedtak. Fra168 vedtak i 2010 til over 1600 vedtak i dag.

Dette foredraget tar for seg et prosjekt som søker forklaringer på den nominelle økningen i lovhjemlet tvang og makt i Norge. Et utvalg av tjenesteytere er blitt intervjuet omkring den faktiske utviklingen av vedtak. Foredraget vil synliggjøre den reelle økningen og vise til mulige årsaksfaktorer.
Lørdag 14:15 - 15:00
Forelesning (Storefjellhall 3)
Effekten av mindfulness på delay discounting rate blant pasienter med rusmiddellidelser: En sammenligning av virtuell virkelighet vs. videobaserte intervensjoner. Effekt av VR-basert mindfulness på delay discounting rate
Elisabeth Klem OsloMet - storbyuniversitetet
 
Nøkkelord: Virtual reality, delay discounting, rus- og avhengighets lidelser, mindfulness

Sammendrag:

Denne studien undersøkte hvordan oppmerksomhetstrening (mindfulness) levert gjennom VR og video påvirket delay discounting hos personer i behandling for rus og avhengighets lidelser (SUD). Delay discounting refererer til en preferanse for små, umiddelbare belønninger fremfor større, utsatte belønninger, noe som ofte er knyttet til utfordringer i beslutningstaking hos denne gruppen.

Studien involverte 11 pasienter i behandling for SUD, som deltok i fem økter med mindfulness-trening: tre med VR og to med video. Før og etter hver økt gjennomførte deltakerne en digital oppgave for å måle delay discounting, hvor resultatene ble uttrykt som k-verdier. Resultatene var lovende.

Deltakerne rapporterte bedre fokus og engasjement under VR-øktene, noe som kan tilskrives VR-teknologiens immersive egenskaper. Studien understreker potensialet VR har for å styrke mindfulness-baserte intervensjoner og åpner for videre forskning på hvordan VR kan brukes i behandling av SUD
Søndag 10:00 - 10:45
Forelesning (Veslefjellhall 1)
Kompetanseutveksling og internasjonalt samarbeid
Dag Gladmann Sørheim Institutt for Anvendt Atferdsanalyse
 
Nøkkelord: Kompetanseheving, USA, faglige problemstillinger

Sammendrag:

For å rekruttere og beholde ansatte må vi sikre kontinuerlig utvikling og inspirasjon. Sommeren 2024 reiste en delegasjon fra IAA til Boston, MA, for å styrke den kliniske og akademiske kompetansen. I Boston fikk vi et innblikk i hvordan ABA-programmer i USA implementeres i ulike settinger som barnehage, skole, bolig og avlastning. Særtrening, skoleprogrammer, arbeidstrening og forskning ble sentrale temaer under besøket. Disse erfaringene har gitt oss verdifulle perspektiver på hvordan atferdsanalyse kan styre klinisk praksis og hvordan samarbeid med ledende fagmiljøer internasjonalt kan styrke faglig utvikling. Presentasjonen vil gi et visuelt innblikk i likheter og forskjeller mellom fagets utfoldelse i USA og Norge. Våre refleksjoner danner grunnlaget for foredraget, og alle tanker samt faglige diskusjoner legges frem profesjonelt og med fokus på å lære av hverandre.